المدرسة الرسمية للغات بطوخ طنبشا - تحت إشراف أ/ محمود عبد البصير محمود
أهلا وسهلا بك ضيفنا الكريم ....
زائرنا الكريم يسرنا أن تنضم إلي أسرتنا لتستمتع بكل ما نقدمه من خدمات تعليمية وخاصة للتعليم العام ابتدائي واعدادي وثانوي ..والجامعي ايضا .. وكذلك الحوارات المفتوحة والجريئة ومنتدي الابداع للجميع والمنتدي الثقافي والديني العام لكل من لديه هواية او موهبة او موضوع للمناقشة في كل المجالات بالاضافة لعشاق الرياضة والفن والسياسة والاجتماع .... إلخ.
المشرف العام ..أ: محمود عبد البصير محمود
mab_eg
تهنئة من القلب
جميع العاملين بالمدرسة وأولياء الأمور يتقدمون بخالص التهاني لمدير المدرسة وللقائمين علي العمل بالمدرسة بمناسبة حصولهم  علي الجودة في التعليم
بحـث
 
 

نتائج البحث
 


Rechercher بحث متقدم

رؤية المدرسة ورسالتها
الرؤيـــــــــــــــة ********** بناء جيل قادر على المنافسة من خلال المشاركة المجتمعية واستخدام التقنيات التكنولوجية المتاحة في ظل قيادة وحوكمة رشيدة تعمل في ضوء المعايير القومية لجودة التعليم. ---------------------------------------------------------------------------- **************************************************************************** الرســــــــــــــالة ********** ربط العلوم المختلفة بحاجات المجتمع وجعل العلم هو الوسيلة الفاعلة فى إصلاح البيئة والتقدم بالوطن بتـنمية روح الولاء والانتماء لدى المعلمين والعاملين وذلك من خلال تفعيل دور المشاركة المجتمعية والتـنمية المهنية المستدامة للمتعلمين والعاملين على أحدث نظم التكنولوجيا وتفعيل استراتيجيات التعلم النشط وفق معايير نواتج التعلم المستهدفة
المواضيع الأخيرة
» نتائج المدرسة للمرحلة الابتدائية نهاية العام 2014
الثلاثاء 29 أبريل 2014, 1:00 pm من طرف mab_eg

» davd copper field from 1,2,3,4,5,7 to8
السبت 08 مارس 2014, 8:33 pm من طرف hone

» نتيجة نصف العام 2013/2014 للصفين الرابع والخامس الابتدائي
الأربعاء 08 يناير 2014, 1:50 pm من طرف mab_eg

» نتيجة نصف العام للصفين الثاني والثالث الابتدائي 2013/2014
الإثنين 06 يناير 2014, 11:06 pm من طرف mab_eg

» نتيجة الصفين الأول والثاني الاعدادي آخر العام 2013
الإثنين 13 مايو 2013, 8:45 pm من طرف mab_eg

» نتيجة الصفين الرابع والخامس الابتدائي آخر العام 2013 ..
الإثنين 13 مايو 2013, 7:35 pm من طرف mab_eg

» نتيجة الصفين الثاني والثالث الابتدائي آخر العام 2013
السبت 11 مايو 2013, 8:19 pm من طرف mab_eg

» احتفالية نهاية العام 2013 برياض الأطفال
الأربعاء 24 أبريل 2013, 2:13 pm من طرف mab_eg

» الأركان في رياض الأطفال
الخميس 21 مارس 2013, 10:08 pm من طرف ahmed badr

تصويت
احصائيات
هذا المنتدى يتوفر على 582 عُضو.
آخر عُضو مُسجل هو محمد أحمد فمرحباً به.

أعضاؤنا قدموا 4406 مساهمة في هذا المنتدى في 1771 موضوع
الساعة
فيس بوك
المدرسة التجريبية للغات

المدرسة التجريبية للغات


أيّ متعلّم أنت؟

اذهب الى الأسفل

أيّ متعلّم أنت؟

مُساهمة من طرف Dina Al-said في الخميس 21 أكتوبر 2010, 9:34 pm

أيّ متعلّم أنت؟

لكي تكون دراستك مجدية أكثر، عليك التفكير مليًا في أسلوب تعلّمك، وفي أفضل الطرائق التي تمكنك من استغلال نقاط قوتك في التعلم لدعم دراستك الأكاديمية.
استبانة أساليب التعلّم
ضع علامة (ﺽ) عند رمز الإجابة التي تناسبك في كلٍّ من الفقرات التالية:
1.فيما يتعلّق بالمحاضرة، هل تتذكر أكثر عندما:
أ.لا تكتب الملاحظات، لكنك تستمع بإمعان؟
ب.تتابع المعلم بنظرك؟
ج.تكتب الملاحظات؟

2.هل تحل عادة مشكلة ما عن طريق:
أ.التحدث مع نفسك، أو مع صديق؟
ب.استعمال أسلوب منظم مثل القوائم وغيرها؟
ج.المشي، أو القيام بأي نشاط بدني آخر؟

3.هل تتذكر أرقام الهواتف (عندما لا تتمكن من كتابتها) عن طريق:
أ.تكرار الأرقام شفهيًا؟
ب.رؤية الأرقام، أو تخيلها في ذهنك؟
ج.كتابة الأرقام بإصبعك؛ على الطاولة، أو الجدار؟

4.هل يسهل عليك تعلم شيء جديد عن طريق:
أ.الاستماع إلى شرح عن كيفية القيام به؟
ب.مشاهدة كيفية القيام به؟
ج.محاولة القيام به بنفسك؟

5.عندما تحاول أن تتذكر شيئا ما، هل:
أ.تحاول رؤيته في مخيلتك؟
ب.تحاول سماع ما قيل عنه في ذهنك؟
ج.تشعر بطريقة تفاعلك معه؟

6.إذا كنت لا تعرف تهجئة كلمة ما، هل:
أ.تلفظها؟
ب.تتخيلها في ذهنك؟
ج.تكتبها بطرائق عدّة، وتختار التي تبدو ملائمة؟

7.هل تستمتع أكثر بقراءة:
أ.الحوار؟
ب.الوصف الذي يسمح لك بتكوين الصور الذهنية؟
ج.القصص التي تحوي الكثير من الإثارة في بدايتها؟

8.هل تتذكر الأشخاص الذين قابلتهم من:
أ.أسمائهم؟
ب.وجوههم؟
ج.تصرفاتهم وحركاتهم؟

9.هل يتشتت ذهنك بِ:
أ.الضوضاء؟
ب.الأشخاص؟
ج.البيئة ( الحرارة ، ورائحة الأشياء،...، إلخ)؟


10.عندما تجد صعوبة في الجلوس للدراسة، هل:
أ.تتحدث مع صديق؟
ب.تشاهد التلفاز، أو تنظر خارج النافذة؟
ج.تتململ في مقعدك، أو لا تستطيع الاستلقاء في السرير دون حراك؟

* احسب، الآن، العدد الكلي للإجابات التي تنتمي إلى كل من الفئات التالية (أ، ب، ج)، ثم تعرّف أسلوبك في التعلّم: أ
. ............ سمعي (بالاستماع).
ب. ...........بصري ( بالنظر).
ج. .......... حركي ( عن طريق اللمس، أو الفعل، أو الحركة).
استراتيجيات الدراسة الخاصة بأساليب التعلم المختلفة
المتعلّم السمعي
إذا كنت أحد المتعلّمين السمعيين، فإن أفضل الطرائق لتعلمك، هي عن طريق الاستماع إلى المعلومات. اتبع الطرائق التالية للاستفادة من الصوت:
•تحدث، أو اقرأ لنفسك بصوت عالٍ وأنت تدرس.
•ناقش و/أو راجع المعلومات مع أصدقائك.
•سجل المعلومات على شريط، أو على قرص مدمج؛ لتتمكن من إعادة الاستماع إلى المادة الدراسية.
•اطلب إلى صديق أن يقرأ لك النص بصوت عالٍ.
•استمع إلى عزف موسيقي في الخلفية عندما تكتب أو تقرأ.
•اختر مكانًا هادئًا للعمل.
المتعلّم البصري
إن أفضل الطرائق التي يتعلم من خلالها المتعلّمون البصريون، هي مشاهدة المعلومات التي تُعرض في الرسوم البيانية، أو الخرائط، أو الصور. وفيما يلي مجموعة من الإرشادات التي قد تفيدك في هذا المجال:
•خطط للعمل باستعمال الرسوم البيانية، واللوحات، والجداول، والرسوم، والمخططات، والخرائط المفاهيمية.
•اكتب المعلومات الرئيسة جميعها.
•استعمل الألوان للإشارة إلى المعلومات المهمة عند القراءة، ولربط الأفكار والحجج المتشابهة عند تحديدها.
•استعمل الورق الملون للوحدات والموضوعات المختلفة.
•استعمل رسوم الحائط البيانية الكبيرة، أو المخططات لتخطيط عملك.
•تخيل المعلومات والأفكار في ذهنك.
•غيِّر في بيئة العمل أو موقعه بما يساعدك على ربط المكان من حولك بموضوع معين.
المتعلّم الإدراكي
إن أفضل الطرائق التي يتعلم من خلالها المتعلّم الإدراكي، هي عن طريق اللمس، أو الفعل، أو الحركة. حاول أن تفكر بطريقة بدنية عن طريق:
•مناقشة الأفكار مع أصدقائك.
•كتابة الحجج والأفكار الرئيسة على أوراق منفصلة، عند تخطيط كتابة المقالة، بما يتيح لك تخطيط إجابتك بطريقة محسوسة.
•مراجعة المعلومات في ذهنك، أثناء المشي، أو الركض، أو السباحة.
•استعمال الألوان، أو رسم الصور، أو الرسوم البيانية بجانب الملاحظات المكتوبة.
•التحرك في المكان الذي توجد فيه، وأنت تدرس وحدك.

المتعلّم متعدّد الحواس
لا تُعدّ طريقة التعلم أمرًا بالغ الأهمية؛ إن كنت تستعمل الأساليب التي تناسبك، إلاّ أن استعمال مزيج من الحواس جميعها، هو من أفضل طرائق التعلّم. ويشار إلى أن متوسط ما ستتذكره هنا هو:
•20% مما تقرأه.
•30% مما تسمعه.
•40% مما تشاهده.
•50% مما تقوله.
•60% مما تعمله.
لكنك ستتذكر 90% مما تقوله، وتسمعه، وتراه، وتعمله في آن واحد.
قد يساعد التعلّم متعدّد الحواس على تعزيز خبرة التعلم، وتحسين تذكر المعلومات المهمة، حيث تُستقبل المعلومات في الدماغ من خلال المستقبلات الحسية التي تشمل:
•البصرية (رؤية المعلومات).
•السمعية (الاستماع إلى المعلومات).
•الإدراكية ( اللمس، والحركة ، والفعل).
•الشم ( عملية الشم، وربط الأمور بالروائح).
•التذوق ( ما يُختبر عن طريق الفم واللسان).
تذكّر أن عمليات الشم والتذوق أو الاستماع إلى قطعة موسيقية، قد تذكرك بموقف أو حدث سابق بطريقة قوية؛ وذلك لترابط عمل المستقبلات الحسية، وارتباطها بعواطفك لتكوين هذه التجربة.
يتضمن التعلّم متعدّد الحواس عمل أكبر عدد ممكن من الحواس في الوقت نفسه للمساعدة على الفهم والتذكر.
إرشادات أخرى للدراسة من أجل تعلّم فاعل
•خذ فترات استراحة منتظمة.
•كوِّن أو اختر البيئة التي تناسب احتياجاتك للتعلم، ومن ذلك:
•الحد من الضوضاء والأمور التي قد تفقدك التركيز.
•درجة الحرارة المناسبة في الغرفة.
•المكان المريح للدراسة.
•الإضاءة الجيدة.
•قسِّم المهام الكبيرة إلى أجزاء صغيرة يمكن التحكم بها.
•كل بانتظام، واشرب كميات كبيرة من الماء.
•استعمل وسائل التكنولوجيا لمساعدتك، ومن ذلك:
•جهاز حاسوب شخصي.
•أشرطة، وأقراص مدمجة، وذاكرة فلاش، أو أجهزة تسجيل.
•برمجيات مساعدة.
avatar
Dina Al-said

عدد المساهمات : 688
العمر : 22
تاريخ التسجيل : 21/08/2010

بطاقة الشخصية
الاسم: Dina Al-said

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

رد: أيّ متعلّم أنت؟

مُساهمة من طرف karim reda في الخميس 28 أكتوبر 2010, 10:22 pm

شكرا
avatar
karim reda

عدد المساهمات : 251
العمر : 21
تاريخ التسجيل : 11/10/2010

بطاقة الشخصية
الاسم: karimreda0

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

الرجوع الى أعلى الصفحة


 
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى